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VENI VIDI VICI part I

Casi sin darnos cuenta, pasamos de estar sumergidos en la cultura Griega a encontrarnos de repente con una nueva misión que completar en la Antigua Roma.

Nada más y nada menos que debíamos reconstruir el Coliseo romano, así como investigar sobre todas las construcciones romanas y el arte que todavía podemos observar en nuestro entorno actual.

La investigación llevada a cabo nos ha hecho averiguar algunos de los entresijos de la conquista romana de la península, como se vivía en la antigua Roma durante el mayor esplendor del imperio, sus calles, sociedad, costumbres, modo de vida y también hemos averiguado las principales causas de su decadencia y caída del imperio.

Hemos cambiado el cuaderno y el lápiz por el baldosín y la pistola de silicona, hemos descubierto nuevas técnicas plásticas para dibujar y pintar encima de los azulejos.

El trabajo ha sido complicado porque no es fácil dibujar a escala y menos sobre una superficie tan lisa como un azulejo.

El resultado en nuestra línea del tiempo del pasillo nos enorgullece!!!!

También hemos comprobado la dificultad de realizar mosaicos, más que dificultad, la paciencia que tenían que tener, ya que ha resultado un trabajo muy duro.

Hemos realizado dos mosaicos para nuestra línea del tiempo y el segundo ha sido especialmente difícil, teniendo que colaborar entre toda la clase.

Completamos nuestro rincón sobre la Antigua Roma con un apartado dedicado a su lengua el latín para lo que simulamos un papel antiguo en el que se recogen los versos de uno de los más importantes libros de la literatura romana.

Una vez que los alumnos han completado su investigación sobre la forma de vida en el Imperio Romano, la distribución de sus casas, los monumentos más importantes que aún podemos visitar, la decadencia del Imperio, realizan una exposición sobre todas aquellas cosas que han averiguado y nos amenizan con curiosidades desconocidas hasta ahora.

Pero aún no hemos acabado con Roma seguimos un poquito más con el legado romano aquí en la península.


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